二階段分班,以年齡分班、以學員程度個別差異分班
每堂80分鐘/每週一堂
●此階段以主觀創作為主,透過誘發式的小班教學激發孩童創作天分,以開放的心奔向藝術殿堂。
●對色彩調配及使用的養成,將使孩童色感,自然提升並滿足創作的喜悅。 ●繪畫辦立體或權立體的作品將有利於孩童肌肉的發展及腦部活用 ●透過藝術表現促進兒童成長,表現個人主張、心靈世界,可更了解寶貝的內心想法。 ●生動多變的教學,體驗各種媒材,水彩、水墨粉、彩色鉛筆、壓克力、漫畫設計、版畫、沙畫、藝術鑑賞等等。 |
每堂90分鐘/每週一堂
●此階段以激發視覺感官造型,自我創作思考,觀察力培養為主。
●透過藝術的學習,提升孩子造型能力始創作更易於表達,內心思想。 ●學習繪畫構圖思考排列組合大小高低遠近等等空間處理,表現更細的構思。 ●運用色彩調色練習,對色彩名稱層次搭配運用技法,有助於色彩敏感度的提升,進而使作品更豐富。 ●熟悉各種素材運用與技法練習,水彩水墨粉彩色鉛筆壓克力漫畫設計版畫沙畫藝術鑑賞等,增加學習的精彩度和內容。 ●定期安排戶外景觀寫生藝術親子文化之旅,立體沙雕活動等藝術體驗。 |
●璞璞畫室提供多元性教學,孩子攜回平面或立體等不同之作品,請聆聽他的創作過程,而後加以稱讚。
●請勿將您的標準加諸於孩子的創作,應避免的不好等類似的話。
●請不要過度責罵孩子,衣服髒(可備工作服)或材料折損等,這將使孩子無法完全投入創作,造成學習的阻礙。
●孩子是大畫家,偶而將其作品裱褙掛飾,對孩子是莫大的鼓勵。
●對兒童繪畫比賽,家長應採自由參予,而不施加壓力。因孩童個人有自己繪畫的風格,不是每個孩童都符合繪畫比賽的標準。
●藝術的路是長期堆砌,而非一朝一夕可成,學習貴在激發創意,過高過快的要求與期望,反而成為一種痛苦的學習。
●請勿將您的標準加諸於孩子的創作,應避免的不好等類似的話。
●請不要過度責罵孩子,衣服髒(可備工作服)或材料折損等,這將使孩子無法完全投入創作,造成學習的阻礙。
●孩子是大畫家,偶而將其作品裱褙掛飾,對孩子是莫大的鼓勵。
●對兒童繪畫比賽,家長應採自由參予,而不施加壓力。因孩童個人有自己繪畫的風格,不是每個孩童都符合繪畫比賽的標準。
●藝術的路是長期堆砌,而非一朝一夕可成,學習貴在激發創意,過高過快的要求與期望,反而成為一種痛苦的學習。